Accanto alle difficoltà che manifestano sul piano analitico-espositivo, spesso gli studenti mostrano interessanti potenzialità sul piano sintetico-creativo.
La richiesta tradizionale di scrittura (stesura di testi analitici, espositivi, argomentativi, lineari) solitamente mette in evidenza le carenze della competenza linguistica scritta, senza riuscire però a stimolare sufficientemente le capacità sintetico-definitorie che emergerebbero da attività come la formulazione di testi brevi (spot, slogan, titoli, abstrract, etc...).
Nessun commento:
Posta un commento