Uno dei luoghi comuni più frequenti è quello di considerare lo studente come una specie di “demotivato irriducibile” che resta pressoché insensibile a qualsiasi proposta, anche la più “seducente” che gli viene fatta, in funzione di un miglioramento sul piano dell'apprendimento.
Ernesto Albanello A scuola di emozioni. Per una pedagogia dell'ascolto
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